2023中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽——鑄造工藝設(shè)計(jì)賽全國總決賽落下帷幕。經(jīng)過激烈角逐，我校機(jī)械工程學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借其作品《‘文樞’——基于文化意象的精密鑄造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》在眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲全國一等獎(jiǎng)。這一優(yōu)異成績不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)功底與卓越的創(chuàng)新能力，更將工程技術(shù)與文化藝術(shù)進(jìn)行了巧妙的跨界融合，為后續(xù)策劃系列文化藝術(shù)交流活動(dòng)提供了寶貴的實(shí)踐范本與創(chuàng)意火花。

本次大賽以“綠色、智能、精密”為主題，要求參賽者針對(duì)特定復(fù)雜結(jié)構(gòu)零件，完成從工藝設(shè)計(jì)、數(shù)值模擬到方案優(yōu)化的全過程。我校團(tuán)隊(duì)另辟蹊徑，在滿足所有技術(shù)指標(biāo)的前提下，創(chuàng)新性地將中國傳統(tǒng)‘榫卯’結(jié)構(gòu)與江南園林‘漏窗’意象融入鑄件功能結(jié)構(gòu)與外觀設(shè)計(jì)之中。作品《‘文樞’》不僅實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的力學(xué)性能與尺寸精度，其蘊(yùn)含的文化美學(xué)價(jià)值更獲得了評(píng)審專家的一致好評(píng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張同學(xué)表示：“我們希望通過這次設(shè)計(jì)，證明冰冷的金屬鑄件同樣可以承載溫潤的文化靈魂，工程創(chuàng)新完全可以成為傳播文化的載體。”

此次獲獎(jiǎng)，是我校長期堅(jiān)持‘工文融通、知行合一’育人理念的豐碩成果。以此為契機(jī)，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科交叉、激發(fā)創(chuàng)新靈感、弘揚(yáng)工匠精神，我校計(jì)劃策劃并啟動(dòng)以‘技藝·傳承·創(chuàng)新’為主題的系列文化藝術(shù)交流活動(dòng)。活動(dòng)初步策劃方案如下：

一、 活動(dòng)主題
技藝·傳承·創(chuàng)新——當(dāng)機(jī)械工程遇見傳統(tǒng)美學(xué)

二、 核心目標(biāo)
1. 展示成果，啟迪思維： 舉辦獲獎(jiǎng)作品專題展覽，實(shí)物展示《‘文樞’》鑄件，并配以設(shè)計(jì)過程紀(jì)錄片、工藝圖解，直觀展現(xiàn)工程技術(shù)中的文化思考。
2. 跨界對(duì)話，激發(fā)靈感： 組織系列沙龍與工作坊，邀請機(jī)械工程專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術(shù)設(shè)計(jì)師同臺(tái)對(duì)話，探討傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代制造技術(shù)融合的可能性。
3. 播撒種子，培育未來： 面向全校學(xué)生，特別是低年級(jí)同學(xué)，開展“文化賦能工程”啟蒙講座與體驗(yàn)課，激發(fā)跨學(xué)科創(chuàng)新興趣。

三、 活動(dòng)內(nèi)容規(guī)劃
1. 主題展覽《鑄跡·文心》： 在校工程訓(xùn)練中心或藝術(shù)館設(shè)立展區(qū)，核心展品為獲獎(jiǎng)鑄件，輔以團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)手稿、3D打印原型、模擬動(dòng)畫等，系統(tǒng)呈現(xiàn)從文化意象到精密成品的完整創(chuàng)新鏈條。
2. 大師跨界工作坊：
* “榫卯的力學(xué)與美學(xué)”工作坊： 邀請木工非遺傳承人與結(jié)構(gòu)力學(xué)教授共同主持，動(dòng)手制作簡易榫卯模型，并分析其力學(xué)原理。

• “數(shù)字雕塑與鑄造藝術(shù)”工作坊： 由藝術(shù)學(xué)院的數(shù)字媒體教師與機(jī)械學(xué)院教師聯(lián)合指導(dǎo)，學(xué)習(xí)使用三維建模軟件進(jìn)行文化主題的雕塑設(shè)計(jì)，并了解后續(xù)的快速成型與鑄造流程。

1. “工程與文化”系列講堂： 邀請校內(nèi)外在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)、科技考古等領(lǐng)域的專家學(xué)者舉辦講座，分享前沿案例，拓寬學(xué)生視野。
2. 校園創(chuàng)意征集活動(dòng)： 圍繞“我身邊的工程美學(xué)”主題，征集短文、攝影、短視頻或小型設(shè)計(jì)創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)并記錄工程技術(shù)中的文化元素與美學(xué)價(jià)值。

四、 預(yù)期影響
通過這一系列精心策劃的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，我們期望能夠在校園內(nèi)營造濃厚的跨界創(chuàng)新氛圍，打破學(xué)科壁壘，讓工科學(xué)生更深刻地理解人文底蘊(yùn)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的滋養(yǎng)，讓人文藝術(shù)類學(xué)生直觀感受工程技術(shù)的魅力與實(shí)現(xiàn)力量。這不僅是慶祝一項(xiàng)賽事榮譽(yù)，更是播種一種融合創(chuàng)新的思維方式，為培養(yǎng)面向未來的復(fù)合型創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以賽促學(xué)，以文潤工。一次大賽的佳績是一個(gè)輝煌的起點(diǎn)，而隨之展開的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，將把這份榮耀與思考，轉(zhuǎn)化為持續(xù)滋養(yǎng)校園創(chuàng)新文化的清泉，讓技術(shù)的“鑄造”與文化的“交融”共同譜寫育人新篇章。